兒童的學習與發展

在 Bambini，我們認識到所有孩子都是自信且有能力的學習者。我們鼓勵孩子掌控自己的學習歷程並倡導他們的發展。

每個孩子都是獨一無二的，我們優先考慮他們的情緒和社會健康，提供一個包容性的環境，接受不同的學習方式並支持有額外需求的兒童。

我們的教育計畫以 21 世紀的實踐為基礎，以瑞吉歐·艾米利亞教學法為基礎，涵蓋了兒童的 100 種語言，鼓勵兒童的好奇心、敬畏之心和積極的公民意識。

終身學習

Bambini 強調了環境在我們的教育環境中的重要性。我們設計的空間旨在透過與自然和更廣泛的社區的聯繫來優化學習並擴展課堂之外的體驗。

兒童安全標準是我們理念的核心，它指導我們維護兒童權利並為我們社區中的所有家庭創造一個安全和包容的空間。我們透過培養互惠和尊重的關係來慶祝歸屬感，確保每個學習時刻都體現出我們傾聽孩子、重視他們的聲音和認可他們的價值的承諾。

在 Bambini，我們致力於培養所有教育工作者的成長和專業知識。透過在利害關係人、管理團隊和教育工作者之間建立牢固的關係，我們確保每個人的職業發展都能得到支持。

洛里斯‧馬拉古齊 (Loris Malaguzzi) 是瑞吉歐教育理念的創始人。

雷焦艾米利亞是義大利北部的一個小鎮，50 多年前，這裡就啟動了一項勵志教育計劃，並延續至今。

瑞吉歐方法因其對所有兒童的教育和照顧的影響而享譽國際。

這種學習已成為業界教育工作者的動力源泉，透過體驗促進兒童的發展，讓他們探索、發現、啟發、激發孩子的想像、挑戰他們的思維。

瑞吉歐教學法在一個環境中激發了豐富的學習內容，在遊戲空間中為兒童的學習提供支架，使他們的學習可見。

洛里斯‧馬拉古齊 (Loris Malaguzzi) 是瑞吉歐教育理念的創始人。 1963 年，他開始與市政府合作開設第一批市立學校。他的願景是激勵幼兒終身學習。

洛里斯·馬拉古齊 (Loris Malaguzzi) 創作了這首百種語言的詩，這首詩與我們在班比尼 (Bambini) 有著密切的聯繫。

我們相信，根深蒂固的社區意識、連結感和同理心是培養世界年輕公民的社會意識的關鍵。

我們的回饋方式非常簡單，我們知道我們有力量和精力來幫助他人，所以我們就這麼做了。

我們擁抱孩子們無拘無束的想像和好奇心，這使我們在我們可以支持的本地和全球社區中獲得新的機會。

讓孩子有能力想出自己的參與和回饋方式，培養他們的領導感、賦權感和同理心，以及完成這些計畫的主人翁意識。

SES 志工與來自 Bambini Sunbury 中心的孩子們在一起。

了解我們社區成員的個人故事和角色會引發孩子之間的許多問題和對話。

我們擁抱參與社區並與慈善機構和當地團體合作的機會。幼兒正處於快速發展階段，能夠吸收大量自己感興趣的新知識。

我們在社區中開展分支，以激發新的學習機會，並建立有關需要支持的新人、動物和群體的知識。